Sind Kinder mit ADHS gut in der Schule, scheitern aber zu Hause?

Als Eltern eines intelligenten ADHS-Kindes kann ich sagen, dass ADHS-Kinder in der Schule zwar gut abschneiden, aber immer noch Probleme mit den Hausaufgaben haben.

Das bedeutet nicht, dass sie nicht die Schule verpassen und Zeit zu Hause verbringen, aber es gibt einen wissenschaftlichen Grund, warum sich alle Kinder zu Hause schlecht benehmen, und meistens ist es ihre Mutter oder ihr Vormund. Wenn Ihr Kind also gut in der Schule ist, aber wie eine Freakin wirkt, sollten Eltern nicht an sich selbst und ihrer Ausbildung verzweifeln.

ADS/ADHS ist eine psychische Störung oder Störung, die zu impulsivem Verhalten, Konzentrationsschwierigkeiten, Unruhe und möglichen Verhaltensproblemen in der Schule und zu Hause führt.

ADHS-Kinder müssen lernen Selbstregulierungsstrategien Möglicherweise benötigen sie Medikamente, um ihr Verhalten und ihre Emotionen zu kontrollieren. Die gute Nachricht ist jedoch, dass die Diagnose von ADHS bei Ihrem Kind durch einen Kinderarzt oder eine psychiatrische Fachkraft hilfreich sein kann und positiv gewertet werden sollte.

Auf diese Weise erfahren Sie und der Lehrer Ihres Kindes die Gründe für seine Unaufmerksamkeit und sein mögliches Fehlverhalten und helfen dem Kind zu verstehen, dass sein Gehirn anders funktioniert.

Es öffnet auch Türen für Ihre Kinder … Nationale Befreiungsarmee 504 oder ein IEP (Individual Education Plan), der von unterstützenden Interventionen in der Schule profitiert, wie z. B. zusätzlicher Zeit für Tests oder der Nutzung kostenloser Spiele im Unterricht.

Das Verständnis von ADHS oder einer anderen Lernbehinderung ist der erste Schritt zur Schaffung der Werkzeuge, die Ihr Kind braucht, um erfolgreich zu sein! Aber ganz gleich, wie viele Geräte Sie verwenden, Ihre Kinder werden in der Schule wahrscheinlich besser abschneiden als zu Hause.

Warum geht es meinem Kind in der Schule gut, aber zu Hause nicht?

Es gibt viele Gründe dafür, dass Ihr Kind in der Schule besser abschneidet als zu Hause, und viele davon sind auf soziale Strukturen zurückzuführen, die von Ihnen verlangen, sich in der Öffentlichkeit immer gut zu benehmen. Sie können einige Ihrer unbeliebtesten Gewohnheiten zu Hause lassen.

Als Menschen und Kinder behalten wir auch unsere schlimmsten privaten Verhaltensweisen denen vor, denen wir am meisten vertrauen. Das liegt daran, dass wir uns in der Nähe dieser Menschen sicher fühlen und verstehen, dass Menschen, die unsere Sicherheit angreifen, unserer Beziehung keinen dauerhaften Schaden zufügen, auch wenn dies nicht immer angemessen ist.

Es gibt auch evidenzbasierte Untersuchungen, die zeigen, dass es Kindern im Allgemeinen schlechter geht als früheren Generationen. In Harmonie Katherine Reynolds Lewis Als zertifizierter Elternpädagoge gibt es mehrere Gründe, warum die Kinder von heute weniger erfolgreich sind als frühere Generationen. Erstens sollte es mehr Arbeit oder mehr Engagement für die Gemeinschaft und die Familie geben. Zweitens hat sich ihr Spielstil geändert, hauptsächlich aufgrund von zu viel Technologie und zu wenig sozialer Interaktion. Drittens ist ihr Spiel mit wenig oder gar keinem Risiko verbunden, was bedeutet, dass sie nicht gelernt haben, Probleme zu lösen.

Ein weiterer Grund dafür, dass sich das Verhalten Ihres Kindes in der Schule verbessert hat, ist, dass die Lernumgebung oft gut strukturiert und routinemäßig ist. Kinder und Jugendliche leben von Routinen und Grenzen, auch wenn sie sich dagegen auflehnen. Grenzen und Strukturen zeigen Kindern, dass wir uns um sie kümmern.

Die Schule Ihres Kindes kann gut darin sein, Routinen und Strukturen zu schaffen, weil sie diese zum Funktionieren braucht. Kinder wissen immer, wann sie das Gebäude betreten müssen;

Wenn Kinder sich nicht sicher fühlen, können sie sich seltsam verhalten. Wenn Ihre häusliche Umgebung keinen Sinn für Struktur und Routine bietet, neigen Kinder mit ADHS eher dazu, sich zu streiten und wütend zu werden.

Der Hauptgrund dafür, dass es Ihrem Kind zu Hause schlechter geht als in der Schule, liegt darin, dass es den ganzen Tag versucht, zu lernen und sich auf seine Noten zu konzentrieren. Schließlich gelang es der Klappe, sich zu lösen, und nach der Rückkehr nach Hause war sie wieder frei. Wenn Ihr Kind das Arzneimittel morgens einnimmt, kann es abends und vor dem Schlafengehen verschwinden.

Auch wenn Ihr Kind Medikamente einnimmt, sollten Sie und es wirksame ADHS-Behandlungen ohne Medikamente erlernen, um nächtlichen Problemen vorzubeugen.

Tipps, wie Sie einem Kind mit ADHS zu Hause helfen können

Die wichtigsten Dinge, die Eltern ihrem ADHS-Kind zu Hause mitgeben können, sind Struktur, Routine, Geduld, Einfühlungsvermögen und Anpassungsfähigkeit.

ADHS gedeiht im Chaos. Kinder mit ADHS haben Schwierigkeiten, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, lassen sich leicht ablenken und bleiben in ihren sozialen Fähigkeiten oft hinter ihren Altersgenossen zurück. Aber Kinder mit ADHS leiden nicht an einer verminderten Intelligenz; Sie brauchen lediglich eine ruhige, strukturierte Umgebung, in der sie ihre Intelligenz zum Ausdruck bringen können.

Erstellen Sie einen Zeitplan, der Ihrem Kind hilft, sich zu Hause zu benehmen, und halten Sie sich so weit wie möglich daran. Einfache Variationen funktionieren für die meisten Kinder; Wenn Sie beispielsweise sagen, dass das Abendessen um 18:00 Uhr ist, das Abendessen aber erst um 18:10 Uhr fertig ist, ist möglicherweise alles in Ordnung.

Nach der Schule sollte eine Pause eingelegt werden. Kinder mit ADHS haben Schwierigkeiten, nach Hause zu kommen, um mehr Hausaufgaben zu machen. Wenn Ihr Kind beispielsweise Musik oder Sport mag, haben Sie vor Schulschluss natürlich keine Zeit, seine Hausaufgaben zu schreiben, aber versuchen Sie, ihm mindestens 30 Minuten Ruhe zu gönnen.

Kinder mit ADHS brauchen Hausaufgabenpausen und einen ruhigen, ablenkungsfreien Ort zum Erledigen ihrer Hausaufgaben.

Wenn sie diese Erinnerungen dennoch benötigen, sollten sie die Essens-, Bade- und Duschzeiten einplanen und elektronische Geräte mindestens 30 Minuten bis eine Stunde vor dem Schlafengehen ausschalten.

Auch Gymnasiasten mit ADHS brauchen manchmal Hilfe, um auf dem richtigen Weg zu bleiben. Hyperaktivität ist ein häufiges Symptom von ADHS. Wenn Kinder zu konzentriert sind, vergessen sie schnell, zu spielen, ein neues Lego zu bauen oder einen neuen Skateboard-Trick zu lernen.

Kleine Kinder können es genießen die Tabelle auf dem Foto Jugendliche profitieren gestohlen Sie können Aufgaben markieren, wenn sie erledigt sind.

Wenn Sie Ihrem Kind die Kontrolle über sein tägliches Leben geben, fühlt es sich zufrieden und stärkt sein Selbstwertgefühl.

Kinder mit ADHS profitieren häufig von einer Verhaltenstherapie. Wenden Sie sich an die Praxis Ihres Kinderarztes oder das Informationszentrum Ihrer Schule, um herauszufinden, welche Optionen für Ihr Kind verfügbar sind. Teilweise werden Kinder in der Schule betreut.

Sind Kinder mit ADHS gut in der Schule?

Schüler mit ADHS können in privaten und öffentlichen Schulen erfolgreich sein, wenn entsprechende Unterkünfte und Ausrüstung verfügbar sind.

Le TDAH est classé comme une déficience intellectuelle et bénéficie donc de certaines protections en vertu de l'Americans with Disabilities Act (ADA). De plus, même si votre enfant n'est pas éligible à l'éducation spécialisée, un diagnostic de TDAH peut le qualifier pour un plan 504 qui propose des aménagements pour traiter les symptômes du TDAH.

Nationale Befreiungsarmee 504টি প্রবর্তনের বার্ষিকীতে প্রতি স্কুল বছরে একবার পর্যালোচনা করা হয়। সাধারণত প্রিন্সিপাল বা সহকারী অধ্যক্ষ, স্কুল কাউন্সেলর, শিশুর নতুন শিক্ষক এবং সম্ভবত প্রাক্তন যদি স্কুল বছরের শুরু হয়, এবং অভিভাবকরা মিটিংয়ে অংশগ্রহণ করেন।

Zu den üblichen Vorkehrungen, von denen Kinder mit ADHS profitieren können, gehören:

• Eine renommierte Schule
• Verwenden Sie Spielzeug oder sensorisches Spielzeug
• Nicht bewegen
• Extra time for tests or in-class assignments
• Bitten Sie Ihren Lehrer, einen Studienführer oder Notizen vorzubereiten
• přidělené velitelství
• Bleistiftmarkierungen organisieren Papier und überprüfen Zeichnungen
• Reduzieren Sie Stress am Arbeitsplatz
• Besondere Arbeiten (z. B. mündlich oder schriftlich)
• Die Rolle des Fachpädagogen

Wenn Sie glauben, dass Ihr Kind nicht an einem Individualisierten Bildungsplan (IEP) oder einer 504-Schule teilnimmt, Kontaktieren Sie die Schule Bei höheren Klassenstufen passen sich die Lehrer an und eröffnen das Gespräch.

Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung

Welche Einrichtungen Ihr Kind in der Schule hat und welche Ressourcen es zu Hause benötigt, hängt von der Art von ADHS und seinen spezifischen Bedürfnissen ab.

Es gibt drei Arten von ADHS:

• der vergessene Junge
• Hyperaktiv und impulsiv
• Joint Venture

der vergessene Junge

• Ich finde
• Sie werden sich bald langweilen
• Er scheint weder auf Anweisungen noch auf Gespräche zu hören
• Nach und nach oder wie ein Traum
• Schwierigkeiten beim Befolgen der Anweisungen
• Dinge verschwinden oft
• Es gibt keine Details
• Verarbeiten Sie Daten langsamer

Hyperaktiv und impulsiv

• Er kämpft, zittert und sieht angespannt aus
• unterbricht oft
• Schwierigkeiten, still zu bleiben oder zu sitzen
• impulsiv und ungeduldig
• Reden Sie weiter
• Hinterlassen Sie einen Kommentar oder eine Antwort
• Schreiben Sie unangemessene Kommentare
• Er muss oft Gegenstände mit den Händen berühren

Joint Venture

Die meisten Menschen haben Begleitstörungen, das heißt, sie haben sowohl ADHS-Symptome als auch einen impulsiven Typ. Die Symptome können sich auch verändern und neue Symptome können auftreten oder verschwinden.

Orgel

ADHS muss kein Todesurteil für die College-Karriere Ihres Kindes sein. Tatsächlich kann es das Gegenteil sein. Eine Diagnose kann für Ihr Kind lohnend sein, da sie ihm die Möglichkeit gibt, mehr über sich selbst, die Funktionsweise seines Gehirns und die besten Lernmethoden zu erfahren.

Bei Kindern mit unbehandelten Lernbehinderungen ist die Wahrscheinlichkeit größer, dass sie in der Schule und zu Hause schlechte Leistungen erbringen, Lernschwierigkeiten haben, ein geringes Selbstwertgefühl haben und Risiken bergen.

Kinder und Jugendliche mit ADHS können mit den entsprechenden Ressourcen in der Schule akademisch und sozial erfolgreich sein. Natürlich ist das Zuhause immer noch ein sicherer Ort für Ihr Kind, also wundern Sie sich nicht, wenn neue Probleme auftauchen, aber strukturierte Alltagsaktivitäten zu Hause reduzieren Verhaltenskonflikte und fördern den Gesamterfolg Ihres Kindes.

Weitere Informationen zu ADHS und Ressourcen finden Sie unter ADDitude und Tschad .